王晓丽

【摘 要】在高校中，学前教育专业舞蹈教学具有一定的特殊性，很多学生都不具有舞蹈基础，学生自身的协调性和柔软性比较差。本文主要分析了学前教育专业学生的主要特点和舞蹈学习过程中面临的困难，并提出了一些策略，希望能够提高学前教育专业舞蹈教学中学生的舞蹈表演能力。

【关键词】学前教育；舞蹈表演；专业能力

对于学前教育专业而言，舞蹈是学生必须掌握的一个技能，想要学生能够在较短的时间内，提高自身的舞蹈能力，确保将来能够胜任幼儿教育工作，是比较困难的，这也是舞蹈教师教学过程中必须面临的重要问题。

一、学前教育专业舞蹈表演能力培养存在的问题

（一）学生舞蹈表演意识欠缺

很多学前教育学生都比较喜欢教师的舞蹈表演，感觉教师的舞蹈动作非常优美，但是自己做那些动作时却感到完全不是那种情况，也完全没有感觉。舞蹈会成为动作的合集，不具备韵律感。高校的学前教育专业学生都是高考后进去高校的，对于很多学生而言，舞蹈都局限在电视中的歌曲伴舞，对舞蹈不了解，更不知道怎样去表演，表演时由于表演意识比较差，学生的肢体比较僵硬，动作也不够协调。

（二）学前教育专业学生舞蹈基本功训练较差

学前教育专业的开设是为了培养出更多的质量出色的幼师，这也直接决定了其舞蹈教学的主要特点。进行学前教育专业舞蹈教学时，教师的面应该比较广泛，并且实践能力比较出色，全面的考虑到幼儿舞蹈教学的相关特点，学生将来并不需要从事专业的舞蹈工作。……