汤云

在当今互联网高速发展的时代，随着微博、微信等社交工具的出新，微课教学应运而生。它的出现改变了传统单一的教学方式，以其短小、精悍、便捷的优势走进课堂，被越来越多的教师所接受并应用。

一、传统的信息技术课堂存在的问题

信息技术课程是一门操作性极强的课程。传统的信息技术课堂教学模式主要是“教师演示、学生操作”。由于学生的学习环境、兴趣爱好等不同，导致学生的个体差异明显，学习能力强的学生可能只看教师操作一遍就学会了，学习能力弱的学生等到自己操作的时候就无从下手。由于时间的限制，教师不可能在教学过程中不断重复，如此一节课下来，对于那些操作技能掌握不好的学生而言，他们学习的积极性将受到很大的打击。在这种情况下，将微课和传统课堂有效结合就显得尤为重要，教师利用微课将每个知识点制作成简单的小视频，当学生在实际操作过程中遇到困难时，就可以自己打开微视频进行学习。

信息技术教师通常教的是多个平行班级，一位信息技术教师以一周12节课的课时来计算，就意味着同一节课要重复12遍，这种重复的讲解既考验教师的耐心，又消耗他们的精力。如果利用微视频进行教学，就可以省去很多的时间，避免了一些重复性的劳动。如果把这些省去的时间用在钻研教材上，相信教师的教学质量会再上一个新台阶。

二、信息技术课堂应用微课的优势

1.环境优势