黄玉宾

教师传授知识主要是在课堂上，课堂教学是学生接受知识和提高能力的重要环节。新课标指出，“教师要从学生已有的现实生活经验出发，能够让学生在亲身经历的过程中将实际问题抽象成数学模型，进一步进行解释于应用的过程，使得学生能够在学习的过程中通过自己的观察、猜测、比较、验证、抽象概括等思维活动，进而形成规律的认识，从而使学生获得对数学的理解，在思维能力、感情态度和价值观等多方面得到进步与发展”。因此，高效课堂是完成此目标的重要方法。那么，数学教师如何提高课堂教学效率呢？

一、创设好教学情景，激发学生学习兴趣

俗话说“兴趣是最好的老师”，兴趣是调动学生积极思维、探究知识的内在动力，也是引导学生学习知识的敲门砖。所以，想要调动学生学习的积极性，发挥学生学习的主动性，就必须激起学生学习的兴趣。一般上课前几分钟学生很难进入学习状态，若没有吸引学生眼球的情境来导入新课，学生通常很难进入良好的学习状态。所以，教师要深研教材，根据教材内容设置吸引学生眼球的教学情境，以激起学生的学习兴趣。

数学是一门抽象性强的学科，教师在教学中绝不能采取填鸭式的教学方法，强迫学生学习，而应把握学生好奇、好胜、好动的特征，创造生动、活泼、和谐的情境，挖掘教材中的趣味因素，调动他们的学习积极性，激发他们的学习兴趣。例如，我在教“用7、8、9的乘法口……