杨竣翔

摘 要：如今的中国越来越关注全民健康，越来越重视体育运动，而篮球是目前世界上最受欢迎的运动之一，因此篮球逐步成为当代学生最喜爱的课程之一。众所周知，教学模式对教师的教学和学生的学习效果有重大影响，本文着重分析了层次教学理论及模式在高职篮球教学中的应用。

关键词：篮球教学；层次教学；理论；模式

一、篮球教学发展现状

目前，国家指出要着力扩大篮球运动在青少年中的影响力，全面提高青少年篮球运动水平。我国各省市在国家体育总局的统筹指导下，正在逐步推动篮球运动的普及。就目前高职篮球教学的发展现状来看，篮球课程虽取得了一定的进步，但仍存留许多问题。在年龄上，任课教师以中青年为主；在职称结构上，高职称、高学历教师偏少；在业务能力上，多数教师水平较高，部分教师有待提升；在教学环境上，软硬件设施不完善；在评价体系上，评价及考核模式单一；在教学方式上，授课内容固定乏味，缺乏新意。

二、篮球教学模式创新的必要性

随着国家基础教育课程改革的开展和深入，以教师讲学生听、教师示范学生模仿为基础特征的体育教学模式已被摈弃，只有让学生掌握“自主、合作、探究”的学习方式，才能真正从根本上改变人才培养模式。在篮球课堂教学中要创造出快乐的气氛，使学生在轻松、活泼、兴奋的状态下自觉、主动地学习，做好师生互动。教师不仅要使学生掌握学科的基本知识技能，更重要的是要让学生参与到知识的形成过程中去。……