姚中华 ��

综合题是地理知识的重要载体和试题考查的落脚点，题干往往与区域地图相结合，信息承载量大，兼顾自然和人文地理，重点考查学生运用地理知识分析、解决问题的综合能力。在听评课的时候发现有些老师只点评选择题，把综合题的答案直接发给学生，让学生自己看；学生在平时的做题和考试中，也是想什么写什么，结果是写得很多而得分很少。根据多年的一线课堂教学实践，我总结了以下几个方面的经验，与大家分享。

一 、科学识图，准确定位

综合题大多配有区域地图，地图所呈现的信息可分为显性和隐性两种。显性信息主要包括经纬网、相对位置（如邻国、近海、与大洲大洋的位置关系）、海陆轮廓特征、标志性事物（山、河、湖、海、著名建筑）、典型景观等；隐性信息主要包括气候、水文特征、工农业生产、人口与城市、生态环境等。解答综合题的难度就在于通过显性考查隐性，所以快速、准确地进行区域定位是解题的关键和前提。

例1.读图回答。

（1）甲、乙两地主要的农业地域类型分别是、。

（2）分析甲地的农业区位因素。

（3）乙地被称为中国“绿色米都”的理由。

解析：设问中，没有一个是考查显性信息，所以区域定位成为解题的突破口。区域定位的方法很多，常用的、最准确的就是经纬网定位。经纬网定位可采用由面到点的方法，先划定大区域再琢磨小范围。由图可知，甲地是小东经、高北纬的特征，应属欧洲，联想0°经线穿伦敦，5°E应在欧洲西部，结合这里的气候和城市化水平，农业地域类型应是乳畜业。……