杨梦雅

利用图片进行教学在高中历史教学中有着重要的作用。利用图片能够激发学生的学习兴趣，培养学生的自主探究能力，培养学生的观察能力、想象能力、分析能力，能突破教学重点和难点。纵观普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）文综历史部分，最近几年每年都有大量涉及图片史料的题目，如2012年安徽高考文综（历史）卷第12、15、17、18、22题，2013年安徽高考文综（历史）卷第12、15、16、20、21题，2014年安徽高考文综（历史）卷第16、18、36题，2015年安徽高考文综（历史）卷第20题。在安徽高考文综（历史）卷中出现大量图片类的题目，足以证明图片资料在高考历史学科中的重要性，所以历史教师如果能在平常的历史课堂教学中积极有效地运用图片资料，就有可能取得事半功倍的课堂效果。

尽管图片资料在中学历史课堂教学中有着不可或缺的作用，但这并不意味着图片资料使用得越多越好。如何在高中历史课堂教学中合理有效地利用图片是中学历史教师必须认真思考的问题。因此，我认为要合理有效地运用历史图片资料，必须做到以下几点。

一、要精心挑选历史图片资料

历史图片资料复杂浩繁，而我们在课堂上要教给学生的知识只是一小部分，如何让学生在有限的45分钟课堂上更好地利用图片资料理解历史，这就需要教师对丰富的图片资料进行精心筛选，找出最能够反映历史真相、最能够反映历史过程的图片资料，千万不要把一大堆内容相似，而与所学内容没有太多关系的图片资料一起罗列，这样会导致学生在课堂学习中找不到重点和方向，会把一节历史课变成一次使人眼花缭乱的图片展，这就失去了在历史课堂教学中使用历史图片资料的意义。……