宋志辉 ��

高中政治教学改革不仅强调教学工作要面向全体学生，而且改革的重点在于如何正确运用科学的教学方式，让学生通过实际经历体会知识的真正内涵，进而提高课堂教学效果。“少教多学”的意义在于，为重新建构新的课型模式，提供一种理论依据和科学方法，最大限度地培养学生的创新精神和自主学习能力。

一、教师精心备课，构建高效政治课堂

我们在教学中要做到以下几点：一是根据课程标准，研究教材，备好教材。教材是教师实施教学活动的重要工具、依据和资源，也是学生获取知识、进行学习活动的重要资源。因此，教师进行教学活动时，既要尊重教材，又要超越教材。教材的价值在于生成性，教师需要从知识性和人文性两方面认真研读和开发教材。知识性包括原理、观点内含的知识和课外延伸的知识；人文性是指教师备教材的时候，要领会课程的思想，研究课标，了解教材特点，把握书本体系，明确教学目标、教学重点和教学难点。二是结合时政热点和授课内容，找出需要在课堂上增加的新内容。三是结合学生实际备好课。学生心理特点、志趣爱好、性格差异、知识水平和学习能力等都会直接影响到他们接受知识、形成能力、提高素质的速度和效能，影响到教师的教学效果。

二、发挥主体作用，实现探究式教学

美国心理学家布鲁纳认为，知识的获取是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获得的参与者；……