何斌

微课是指以视频为主要载体，记录教师利用5—10分钟围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩“教”与“学”活动的全过程。作为高中政治教师，也可以借助微课的高人气，录制出高质量的微课视频，激发学生学习高中政治的热情和信心。

一、微课的特点

具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听、评课模式。对学生而言，微课能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充。在网络时代，随着信息与通信技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

二、高中政治教学中的微课设计要求

1.指向性明确。

政治学科有其独有的学科特点，每本教材、每一课都有一个完整的知识体系，每个体系又可以分成若干个具体知识点，知识点与知识点之间存在某种联系，一个知识点又是一个独立完整的问题。所以，在制作微课时，要结合学科特点，聚焦一两个知识点，目标明确，指向具体。

2.要有生活气息。

政治学科讲究书本和生活的联系，同时要求在政治课堂中充满生活气息，与学生的学习和日常生活相联系，所以联系生活是思想政治课教学的内在要求。如果教师在制作微课时，没有联系学生生活，就会难以实现原定目标，减弱政治微课程的实效。……