李容芳��

[摘要]新一轮课改大潮早已在全国铺开，新课标历史教材与老教材相比，其教学内容发生了很大变化：增加了与人类社会发展和时代进步相联系的内容；更加注重面向世界，有利于学生形成大历史观；贴近生活实际，充分体现了历史的社会服务功能；淡化历史的泛政治化服务功能。因此我们高中历史教师都站在了崭新的教学起点上，新的理念、新的机遇、新的挑战接踵而来。

[关键词]新课标教学理念课堂教学

[中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）100115

“以史为镜，可以知兴替。”这句话告诉我们学习历史，可以知道当时社会的兴衰，就像照镜子一样，可以知道自己的优缺点。不难理解，一个不熟悉历史的人，是很难全面正确地理解世界和人生的，更加不能找到自己的优缺点和人生价值。高中阶段的历史学习为学生一生的历史学习打下扎实的基础，因此学好历史对高中学生来讲至关重要。随着时代的发展进步，传统的单一的讲授模式已经不能够满足学生的学习需要。有人认为，学生学习好历史这门功课的最佳方式就是死记硬背、埋头苦学。但是这种方法不能让学生得到全面的发展。特别是在高中阶段，学生需要学习的科目繁多，学习时间非常有限，单凭死记硬背是没办法的。因此，高中历史教师应该将新的教育理念和教学方法引入教学中来，以科学地、与时俱进地教授好高中历史这门课程。

一、高中历史教师要重视在新课标教学中提高职业素养与历史素养