薛爱华

[摘要]在高中地理教学中引入音乐，可以激发学生的学习兴趣，利用歌曲中有关地理知识的歌词，优化地理课堂教学，提高高中地理教学的有效性。探讨高中地理教学与音乐有机结合的策略，为高中地理教学提供参考。

[关键词]高中地理音乐有机结合有效性

[中图分类号]G633.55[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）100123

课堂教学主要源自教材，但是又不能完全拘泥于教材，在教学过程中，教师要灵活运用多种形式。将和地理有关的歌曲引入课堂教学，可以在很大程度上提升学生的学习兴趣，同时通过歌词中的内容，对地理知识做出详细的阐述，有助于学生对所学地理知识的进一步了解。

一、音乐与高中地理教学相结合需要注意的问题

1.适用适时

在高中地理教学中结合歌曲，要注意将其运用在关键环节。如果运用得科学合理，一首歌曲为学生传授的地理知识要胜过教师的千言万语。

2.选择适当的连接点

选择歌曲时，要找准歌曲和高中地理知识之间的连接点。将歌曲中的信息和地理知识完美结合，同时要关注高中生的兴趣点，尽可能将高中地理知识中的重点难点和学生最感兴趣的歌曲结合在一起。

3.切记喧宾夺主

充分利用音乐进行高中地理教学，但并不是将地理课当作音乐课来开展。要让所选的歌曲为地理教学而服务，避免喧宾夺主。

二、高中地理教学与音乐有机结合的策略

1.用音乐导入新课

高中生课业繁重，休息时间较少，在新知识讲解之前，可以适当地引入一首歌曲。……