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[摘要]提高课堂教学效率是一个永恒的主题，是每个教师教学过程中的理想追求。文章从精心备课与预习设疑，明确目标与互动创新，历史与现实结合与以疑激趣，借助媒体与增强效果，有效训练与深化提高这五个方面来探讨如何提高初中历史课堂教学效率。

[关键词]历史教学课堂效率提升

[中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）100102

课堂是实施素质教育的主渠道。在目前农村初中历史课堂教学中，往往师生投入很多精力，但效果并不理想。应如何提升初中历史课堂教学效率呢？笔者经过多年的探索和实践，认为初中历史教师从以下五个方面努力可以逐步提升历史课堂教学效率。

一、精心备课，预习设疑

1.备好每节课

备课是历史教学活动的一个重要环节。初中历史教师该如何备好课呢？

（1）要熟悉课标

熟悉课标就是要熟悉初中历史课程新标准，特别是其中规定了学生在“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个方面应达到的具体目标。每个主题列出的内容标准就是我们教师应该了解学习并掌握好的。这是每个历史教师备好课的重要前提。

（2）要熟悉课本

熟悉课本也就是要熟悉教材。教材，是内容标准的详细化、具体化，是教学的核心。作为初中历史教师，必须认真研究教材内容，根据教材特点确定教学目标。如果教师对教材不熟悉，不能理解透彻，有效开展课堂教学就无从谈起了。

（3）要熟悉学生

熟悉学生就是要对学生的基本情况深入了解并熟知。……