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[摘要]提高中学历史课堂效率方略之一是创设历史情境教学，通过播放悦耳的音乐、充满激情的语言、历史图片再现历史情境，有利于激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与到课堂教学活动中来；方略之二就是少教多学，首先是教师要做好课前准备工作，其次是要重视培养学生自主学习的良好习惯，再次是组织开展合作学习，最后是做练习强化学习效果。

[关键词]中学历史教学效率教学策略

[中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）100095

在新一轮教学改革的浪潮下，中学历史教师为了全面落实新课标，全面提高学生的综合素质能力，想尽办法，不断提高历史课堂效率。所谓的课堂效率就是指学习掌握特定内容所花费的时间。花费的时间越少，效率就越高。那么，如何提高中学历史课堂效率呢？

一、开展历史情境教学

历史事件一般是发生在距离我们现在相当遥远的事情，对于初中学生来说相当难理解、掌握，为了缩短时间、空间距离，便于感知历史，可以利用多种手段。例如可用多媒体播放悦耳动听的音乐，利用充满激情的语言、历史图片等方法，创设愉快的学习氛围，充分调动学生的学习积极性，从而提高历史课堂的效率。现在的中学基本上都配备有多媒体教学设备，我们历史教师可以充分利用这些资源，创设情境教学。我们在教学过程中利用学生都喜欢音乐这个特点，适时地播放相关音乐创设情境会取到较好的效果。……