钟闽

[摘要]时事政治作为政治教学的一部分，融合了我国以及国际上经济、文化、科技、体育等多方面最前沿的信息，学生对此很感兴趣。教师在政治教学中抓住时政热点，并将其与政治内容相融合，可以激发学生学习兴趣，提高学生学习政治的主动性，拓宽学生的政治认知度等。

[关键词]时事政治初中政治应用

[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）100076

政治是初中教育阶段的重要学习内容之一，承担着初中生素质教育和思想教育的重任。初中政治教学的总目标在于帮助学生树立正确的思想观念和人生价值目标。然而，传统的政治教学比较抽象，往往让学生死记硬背一些知识内容，不能够实现真正意义上的政治教育。时事政治是学生较感兴趣的，尤其在网络信息化迅猛发展的今天，学生接触时事政治的面也越来越广。对此，笔者认为，教师可以将时事政治作为教学内容的实践佐证、教学辅助材料等，以激发学生学习的主动性，强化学生的政治素养和政治意识。在此，笔者结合自己多年的教学经验，粗略谈一下时事政治在初中政治教学中的应用。

一、以时政激发学生学习政治的兴趣

心理学家研究表明，学生对于自己感兴趣的事物会主动行使探究行为。传统的初中政治教学中，教师固定地采取一个教学模式进行教学，会让学生没有新鲜感，反而更多的灌输性教学会让学生对政治知识学习产生抵触心理，失去主动探究政治知识的兴趣。……