方蕾

【摘要】职业学校要培养社会的有用人才，就要注重对学生的创新能力的培养。职业英语教学要坚持以学生为中心，重视学生的全面发展，通过情境的创设，学习方法的引导来实现对学生创新能力的培养。

【关键词】创新能力 以生为本 创设情境 自主合作探究

《教育部关于中等职业学校制订教学计划的原则意见》中指出“中等职业学校的教学承担着实施高中阶段文化基础教育和培养职业能力的任务”，“文化基础课程的必修内容应达到国家规定的基本标准。德育课、语文、数学、外语、计算机应用和体育一般应列为必修课”，而且对于学生的能力培养也作出了明确的说明，要培养学生“具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和实践能力、立业创业能力”等等。从中，不难看出，对于职业学校学生文化课中的创新能力的培养是一大重点。英语课程作为必修课程之一，教师在教学过程中也应注重培养学生的创新能力，为学生的继续学习、终身学习和适应职业打好基础。

知识经济时代最显著的标志是创新，素质教育的核心是创新。教学中的创新是指从学生的实际和社会的实际出发，用一种人性化的教学方式去培养创造型人才。教师既要注重基础知识的掌握，基本技能的习得，更要高度重视学生的人格、意识和能力的培养。因为，素质教育告诉我们，教育不单单是启迪学生的智慧，还应该包括培养学生的思想、品德、心理素质、科学素养、劳动技能和身心健康等素质，这样才能体现素质教育的完整，也才能使得学生可以创造性地学习和运用所学的知识，最终成为学习的主人。……