王勇

摘 要：后进生是班级中最让人头痛的人，也是最有潜力的人。如果能够教育好他们，引导他们往正确的方向发展，这对班级、学校乃至社会都大有裨益。本文以两位典型学生的事例为引子，阐述述如何更好地转化后进生。

关键词：后进生 转化 对策

近几年，自教育部提出“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”以来，江苏省职业教育学会积极配合教育厅承办各项技能大赛，江苏省职业院校师生在全国技能大赛中技能水平突出，连续多年保持一等奖人数领先全国的佳绩。技能大赛上师生所展示的过硬技能水平，给用人单位留下了良好的印象，就业率得到稳步提高，这又吸引了更多学生就读职业学校，形成了职业教育特有的优势。如何把不想练技能、不想参加技能强化班的学生，转化为想学技能、练技能，想参加学校的技能大赛集训队的学生呢？

一、当前技工院校学生参加技能训练积极性不高的现状和困惑

笔者是12数控3+2班的班主任，也是一名数控车床的实习指导教师和技能大赛班的教练。学校每个学期都有师生技能大赛，宿迁市和江苏省每年一次技能大赛成绩的好坏，在一定程度上反映了学校的办学水平和专业的领先程度。因此，各技工学校对技能大赛的重视程度越来越高。怎么样才能选好技能大赛的种子选手，是教练一件头痛的事。笔者所在技校招的学生很大部分基础差，学习不积极、不主动，来学校混日子，但是他们又有自己的个性特点