李洁

【摘要】在小学生的教育中，语文是我们极为重要的基本学科，通过语文教育我们才能够在其他学科上有一个更好的理解，因为不管是任何学科，都必须通过语言来传达。而语文教育中，口语交际的课程对于小学生语文来讲是十分重要的课程。所以小学语文口语交际课程对于小学生来讲对其以后的生存方式以及发展方向都有着重要的人生意义。但是现目前我国的小学生语文口语交际课程的研究目标过于笼统没有针对性的相关探索，本文主要就是从小学语文口语交际课程的研究目标以及教师与学生之间的沟通来进行分析探讨的，结合实际例子，根据社会的发展需求提出针对性的建议。

【关键词】小学语文；口语交际；目标设计；研究

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

在我们的日常生活中，口语交际能力是我们不可缺少的沟通方式之一，也是我们生存在社会中的重要技能。所以在这一方面，对于小学生语文口语交际课程的目标研究我们必须重视，只有得到相关程度的关注才能让小学语文口语交际成为促进小学生思维的发展以及推进人文教育的发展的动力。但是从目前的实际情况来看，小学生虽然处于求知欲旺盛以及身心发展的阶段，但是他们普遍的口语交际能力都不是很好，而且在教育行业中，对于小学生口语交际课程的重视度也不是很高，更多的是小学生的学习成绩，所以在口头能力表达方面并不是很关注，只是单方面的认为学生会写就够了，这是小学语文在教育模式上出现的一个漏洞。……