杨明友

摘 要：我国地大物博、南腔北调，把中华民族联系起来其中一个纽带就是汉字，书法是汉字的延伸，是我国一个独特的传统艺术，一方面它是汉字的文字载体，另一方面也是具有独特魅力的艺术形式，并能够体现中国传统文化和古代的哲学思想。高中生通过学习书法能够对中国传统文化和哲学思想认识更全面，激发学生对中华民族的自豪感和认同感。高中生学习书法十分有意义，主要研究了实现高中书法课堂的有效教学路径。

关键词：高中；书法；有效教学

一、高中书法教育现状与有效教学

目前，我国高中阶段的书法课开设一般都是包含在美术课程中，还有一些书法爱好的学生通过参加学校书法社团来学习书法。除此之外，很多学习书法的学生是为了考书法专业的大学而学习的。笔者目前在每学期的美术课上开设8-9节的书法课，目的是让学生能够在有限的课时情况下，感受到书法之美，提高对中国传统文化的感悟。

有效教学是指教师进行授课后，能够使学生获得具体进步，也就是说不以学生的成绩作为衡量教学效果、质量的标准，而是以学生的进步或发展作为教学质量的衡量指标。从这个概念可以得出，高中书法的有效教学就是希望通过书法教学，让学生对汉字构造、汉字之美有更深刻的见解，并且加深学生对中国传统文化的理解。

二、高中书法教育的困境

1.互联网对于汉字书写的冲击。随着计算机的普及已经成为人们日常生活不可或缺的工具，人们在日常生活中提笔写字的机会都越来越少，更何况是提笔练字，越来越容易出现提笔忘字的情况。……