吕玉康

摘 要：生物课程是高中教学中十分重要的一部分，尤其是对于理科学生，更是尤为重要。它关系到一个学生知识的全面性和对生命科学最初步的认识。然而，目前的高中生物教学还存在一定的问题，主要通过分析出现的问题，深入探讨问题的原因，提出解决问题的对策，使高中生物教学质量得到更好的提升。

关键词：高中生物；问题；对策

随着新课程的不断改革，我们逐渐发现很多从前固有的知识体系和思维常态，都已经跟不上最新的科研进度，教师的很多教学方法也难以使学生产生更好的学习效果，长此积累，阻碍了高中生物的发展。

一、生物教学存在的问题

1.教师的知识水平需要提高

生物课程的知识不是一成不变的，它会随着目前生物领域的科研结果而日新月异的。作为高中生物教师，应该抛却头脑中的思维定式，经常查阅最新的生物科研成果，及时学习新的生物知识，不断丰富自身的知识储备。比如，现在教材突出强调基因工程、细胞工程、酶工程、胚胎工程、生物芯片等高精端的知识，知识体系每天都在发生日新月异的变化，部分教师从学校时期学习的知识已经很难跟上社会知识的整体进步了，这就导致在教授学生知识的时候，很难清晰明确地给学生讲解，甚至难以完成高中生物课程的主体教学工作，更不要说正确引导和培养高中生对生物科学的兴趣了。

2.课堂缺少正确互动，教学方式死板

在如今……