胡娃娃

【摘 要】中职生学习兴趣不浓有其思想因素和教学因素，如果德育课教学照本宣科、以理论理，那课堂上肯定会出现不少“特困生”、“无辜者”，因此，教师要尽力调整教学策略，提高学生的学习兴趣。在教学过程中灵活地运用各种有效的“小技巧”，“取巧”但不“投机”，让学生能充分参与课堂教学，激发学习兴趣，发挥个性特长，有所收获。

【关键词】中职生；德育课；小技巧

一、中职德育课堂教学需要小技巧

教育家苏霍姆林斯基认为：“教学和教育过程中有三个源泉：科学，技巧和艺术”。教学技巧是教师在组织教学时必备的基本功，教学技巧的高低直接影响着教学的质量和效率，技巧是教学的重要手段和教学活动的有机组成部分，如果适时运用不同的技巧，会起到事半功倍的效果。

当前中职学校在德育教学过程中存在着教学难、教学效果不甚理想的情况，因此，要做好中职德育教学，必须转变课堂教学的模式和方法，教师要把自己当成教学中的一份子，要走进学生当中，和学生一起探索、讨论、学习、交流，用自己知识经验和人生阅历，探索教与学的技巧，引导学生对知识和人生意义的思考，并和学生一起分享学习的成果。

二、中职德育课堂教学小技巧运用及思考

在中职德育课法律内容中讲到“合同的订立”这个内容时，我在课堂的首尾设置了两个特别的小技巧。

1.小技巧一：这课当时是在另外一个学校上的公开课，当然对学生的情况是不了解的，作为老师，我们都知道师生关系对于课堂活动的重要性，良好的师生关系是维系一切教学活动顺利进行的基础和保证，是课堂生成、课程生成的着力点和生长点。……