熊丙军

【摘 要】班主任是班级管理的核心管理者，建立一个良性的班集体，与班主任自身的素养和管理能力具有十分紧密的联系。如何树立全新的班主任角色，发挥班主任的人格魅力，增强班级凝聚力创造性开展班主任工作是所有班主任面临的新课题。

【关键词】班主任；管理；新时期

班主任工作是一项非常繁琐、又很有意义的工作。班主任只是艺术指导和总监，淡化“管理者”意识，强化“引导者”意识，一定要敢于放手让学生去探索和实践，让学生主动在集体中承担责任。

一、抓干部培养，培养一批班级管理者

在班级管理中，班主任要在行动上充分地为自己“减负”，培养一批敢管、能管、且要管得住的班干部来协助班主任开展工作。如何培养一批能力强，会管理的班干部呢？我认为做好以下几个方面工作：

第一，培养学生干部的独立能力。选拔出学生干部之后，就要相信他们，大胆放手让他们去管理自己、管理班级。只有这样，他们才真正意识到自己责任的重大，自然会自觉地、积极地履行自己的职责，把班级管理好。不过他们年纪小，在工作过程中，难免出现一些差错。此时，班主任切莫批评、指责，而要正确地引导他们，耐心帮助他们克服缺点、改正错误，同时帮助他们拟定以后的工作目标和计划，再次鼓励他们去做，并加强对学生干部的督促指导和检查。这种既让学生独立做事，又不放任自流的做法，学生干部才能成熟起来，独立起来。

第二，培养学生干部的民主作风。……