《记叙文写作训练之细节描写》教学案例及反思
2016-05-14邓玲
文理导航·教育研究与实践 2016年5期
邓玲
【摘 要】细节是生活的放大镜,透过一叶一枝见世界本色。“细微处见精神”,一篇文章,抓住“细枝末节”进行特写,往往能引起读者的共鸣,从而让人心动不已。在记叙文写作过程中运用精彩的细节描写,能够把写作对象写得有声有色,栩栩如生,增强文章的艺术感染力。
【关键词】写作训练;案例;反思
什么是细节?细节就是指刻画人物、展开情节的细小事物或环节,如一个动作、一种表情、一个特点或一种景物等等。一篇文章,有一句或一段生动的细节描写,就能对人物形象的塑造起到画龙点晴的作用,就能让人对文中的人物过目而久久不忘。
一、教学案例
【案例背景】
“唉,今天上作文课啊?”,“今天要写作文啊?”每当学生们要上作文课时,总能听到他们不情愿的声音。在很多学生的心里,对作文的感觉就是一个字:难。而对于职教的学生来说,作文更是个令人头疼的大问题。平时聊天口若悬河,一到写作文却无米下锅了。在作文训练中,学生们最熟悉的是记叙文,应该是最有把握的吧?但是现实情况却是:对记叙文写作虽不陌生,却普遍喜欢记流水账、概括叙述,导致作文出现字数不够,人物形象呆板、不生动的现象。怎样让学生们在轻松愉快的情境中愿意写作,克服畏难情绪,提高记叙文的写作水平,增强自信心呢?我决定从细节描写的训练入手。针对这个教学目标,我在备课时想到了“走进学生、贴近生活”八个字。贴近学生的生活,让他们爱学乐学。……
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