张晴晴

【摘 要】目前，中国韩国语口译教学还处在初步探索中，面临着诸多亟待解决的问题，其一就是口译教材的匮乏问题。文章将以韩国语口译教材为研究对象，考察近年来国内已出版韩国语口译教材的特点及存在的问题，并对韩国语口译教材的编纂前景提出见解。

【关键词】韩国语口译教材 口译 分析研究 思考

一、引言

近些年来，在全球化大背景下，口译作为跨文化沟通的桥梁，在现代社会起着至关重要的作用。而口译本身对译员也有着很高的要求，不仅要求译员有高水平的双语综合能力，而且要求译员具有广阔的知识面、高超的应变能力以及优秀的现时表达能力。因此，口译教学与其他课程教学不同，它对学生心理素质、反应能力以及综合文化素养的提升均有很高要求。

中韩建交20年来，两国间的交流取得了巨大的发展，这也使得社会对生活陪同、商务洽谈、旅游观光等各层次韩国语口译人才的需求不断增长。学校是培养韩国语口译人才的中坚力量，但是目前中国韩国语口译教学还处在初步探索中，面临着诸多亟待解决的问题，其一就是韩国语口译教材的匮乏问题。因此，本文将重点考察近年来在中国出版的韩国语口译教材，分析其特点及存在的问题，并对未来韩国语口译教材编写过程中应注意的问题提出一些见解。

二、口译和口译教学的特点

（一）口译特点

关于口译的定义，曾有许多学者根据不同的侧重因素做出不同的阐述，但是较为普遍的定义是：“口译是一种通过口头表达形式，将所听到的信息准确而快速地由一种语言转换成另一种语言，进而达到传递与交流信息之目的的交际行为。……