王文萍

摘要：本文以小学英语教材为基点，结合时代背景，扭转人们对小学英语阅读教学的误解，通过对小学生进行的英语阅读训练，逐步积累他们的知识和词汇量，使他们更喜欢英语，并以此为基础渐渐提高他们的阅读能力和语言实践能力，为他们进一步的英语学习打下良好的、坚实的基础。

关键词：小学英语阅读；时代背景 教学要求；遵循原则；具体措施

一、小学阅读教学的时代背景

长久以来，人们总是误认为英语阅读，这不是小学英语老师所考虑的，小学英语老师似乎没有多少发言权。而恰恰相反，随着小学英语教育的发展，英语阅读部分在小学学习阶段的重要性日益突现。经过我区几所实验学校的尝试，结果来看，接受小学英语阅读教学的学生的语感，口语表达和英语作文以及词汇量都比其他没有经过训练的学生高。因此，我觉得小学英语教师值得探索英语阅读教学，小学英语阅读教学没想象中的难。

二、小学阅读教学的要求

小学英语阅读教学不能一蹴而就，日常教学中要重视英语阅读教学，明确阅读教学是英语教学中一个重要部分。激发学生阅读英语的兴趣和动机，满足他们学习英语的成就感。在此基础上，进一步培养学生的阅读技能。我们根据学生的语言知识水平，制定了符合学生不同认知水平的阅读教学的要求，具体如下

1、初级阶段：图片辅助或提供注释，理解单词及简单的句子。培养学生英语阅读的兴趣。……