李颖卓　杨敬研

摘 要 教师信息化领导力是推进教育信息化进程的主要力量，是学校信息化领导力的一个重要组成部分。教师信息化领导力是由教师信息技术能力、教师信息化教学领导力、教师信息化专业发展领导力以及教师学校信息化文化领导力四个部分构成的，是指为了促进学校信息化教育教学发展，教师通过教育教学、教学管理、教师专业发展等活动自觉运用信息化思想和技能来影响学生学习成长，推进教育信息化进程的能力和过程。教师运用信息化的思想和手段，能够适应并提高信息化时代的教学，构建良好的学校信息化文化，促进自身及同事的专业发展，促进学校的可持续发展。

关键词 信息化领导力 教师信息化领导力 提升策略

在学校教育信息化进程中，作为学校信息化领导力的一个组成部分，教师信息化领导力是以往教师领导力概念的引申和提升，代表着教师群体的领导力作用，是在教育信息化背景下的教师领导力的新表现。教师信息化领导力包含了教育信息化对教师的要求，印证了教师的信息化领导力对推进教育信息化的重要作用，说明了教育信息化要求教师要具有信息化领导力[1]。

一、教师信息化领导力的构成

1.信息技术能力

（1）信息意识

信息意识代表着人的信息敏感程度。为了寻找自己所需要的信息，教师要具有信息意识，能够清楚地知道自己通过什么样的途径去寻找。同时，教师要对自己专业领域中的各种信息能够敏锐地进行运用和解读，保持一定的信息敏感度。……