曾慧兰

摘 要：在教学体制不断革新的今天，新型的教学理念层出不穷，这些教学观念的提出与实践不仅可以很好的促进我国教育事业的发展，同时对于学生的成长及教学团队的自我完善也十分有利。后现代主义教育观及具体特点，其主张在批评与创新中改变教学现状促进学生的更好发展，力求在开放性、愉悦性的氛围中提升学生的学习能力。以下本文将简单分析后现代主义教育观及初中英语报刊阅读教学的不足，重点就后现代主义教育观下初中英语报刊阅读教学的有效策略展开详细的论述。

关键词：后现代主义教育观；初中英语；报刊阅读教学；问题；策略

中图分类号：G633.41 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2016）06-001-01

一、后现代主义教育观分析

后现代主义教育观起源于国外，它与传统的教学观念有着的较大的差异，这种差异表现在对教学理念的理解及目的的分析上，并且，在具体的教学过程中及教学方法的使用上也会出现较大的变化。在当前教育环境的不断革新中，初中英语教学大纲也出现了一些变动，教学的范围的扩大化及教学目标的多元化极大的影响了初中英语教学活动的开展。站在学生的角度分析，初中英语报刊信息量较大，且趣味性与学术性都非常适合初中阶段学生的发展需求，基于民族文化的差异性，帮助学生树立争取的价值观、学习观、世界观需要后现代主义教育观的渗透，从中帮助学生汲取精华、科学正确的对待英语文化。……