王莉莉

摘 要：高中语文对于大部分学生而言都存在较为抽象、表达思想以及感情较为复杂难辨的问题，这导致学生在高中语文学习中履步维艰。而高中语文最大的难点是语文的写作，其是学生在语文学习中的一大难关也是教师教学中的较为难以进展的一部分。为实际性的解决这一问题则要从教师的教学模式以及学生的语文功底语文学习能力方面着手，也是发展自主学习，将自主学习策略实际的应用与语文写作教学中去，进行详细的研究。

关键词：自主学习策略；高中语文写作教学；应用研究

中图分类号：G633.3 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2016）06-001-01

自主学习简而言之是指教师对于学生的教学不在处于的那方面授课的模式，而是给予学生更多的空间，让学生以个人或者小组形式自动的进行知识的学习以及积累，进而使得学生在养成主动学习习惯的同时提高自主思考能力以及自主学习能力。高中语文写作的教学在发展的过程中由于其的广泛性、形式多样性以及抽象性使得其未形成一个较为固定的教学模式，因此，对此进行创新发展有加大的施展空间。在此基础上引进自主学习策略符合当今社会的发展需求，符合文化传播的现代化发展。因此，需要对其涉及的内容以及具体措施进行详细的研究以及分析，使得自主学习策略在高中语文写作教学中的应用效果具体化、全面化。

1.自主学习策略在高中语文写作教学中的……