杨平媛

教具是教师进行教学的重要工具，它的种类多种多样、效果也各不相同.教师在教学中要根据教学内容和自身的具体情况来选择合适的教具，教师甄选、组合、设计教具的过程就是自制教具的过程.教师可以充分发挥自身的聪明才智自制教具，只要保证教具能够有效进行教育信息传递就可以.生物是一门比较抽象、不易理解的学科，只有借助各种教具才能提高教学效率.因此，自制教具对于生物课程的进行具有十分重要的推动作用.本文主要介绍了自制教具的特点、作用，并结合生物教学实例对自制教具在高中生物教学中的应用进行分析，希望能够促进生物教学的进一步发展.

一、自制教具的特点

第一，自制教具经济实用.自制教具主要是教师充分运用日常生活中的废弃物进行设计的，这样既可以减少废弃物的污染，又能够减少购买教具的支出.第二，自制教具灵活多变.自制教具是由教师根据教学内容和实际需求进行设计的，只要有需求教师可以让教具以多种形式出现.第三，自制教具使教学内容更具直观性.教师可以通过自制教具将教学内容以实物的形式展现给学生，增加教学内容的直观性，让学生更容易理解和掌握教学内容.第四，自制教具针对性较强.自制教具使教师针对不同的教学内容进行设计的，能够有效提高教学效率.

二、自制教具在高中生物教学中的作用

由于新课改大力提倡进……