彭璟

近年来，由于社会经济发展的不平衡状态，使得健康教育存在极大差异.而在当前社会背景下，体育锻炼也成为社会与健康方面的重要问题.正是因为学生在生活与学习中的压力过大，或者是受到其他因素的影响，使其心理问题不断增加.而高中阶段，是学生智力与体格发育重要时期，最重要的物质基础就是营养，所以，膳食营养的摄入情况对于学生的正常发育具有直接的影响.文章对高中生物科目的特征进行了详细分析，重点阐述了该学科对于高中生营养健康观念的影响，并提出了营养健康观念在高中生物教学中的渗透方式，旨在推动生物教学进一步的发展.

一、根据高中生物特征渗透营养健康教育

1.生物学与生产生活联系紧密

当高中生在学习生物学的时候，最重要的就是要学会把课本中与生物相关的原理同实际生活紧密联系到一起，充分理解生物知识的实用价值，进而对所学的知识进行充分地运用，对现实生活中遇到的问题进行解释并解决.在高中生物课本《生命活动的主要承担者——蛋白质》一课中，教师就应该积极地引导学生把课堂所学知识运用到实际生活中.向学生传授生活经验，使其理解为何生吃鸡蛋的营养价值不高，甚至会严重损坏身体健康.此外，告诉学生对导致人体蛋白质变性的物理化学因素，进而导入与其相关的生物问题.

因为生物学属于自然科学，所以，该学科所研究的就……