作者简介：顾忠生（1964-），男，云南曲靖人，本科，中教高级职称，云南职业技术学院，研究方向：工程数学与应用。

摘 要：数学文化是生产科技文化重要组成部分。精神思想文化的一个重要内容就是心理文化。心理文化的内涵之一表现为数学思维方式，数学思想方法，数学统一性原则。

关键词：数学文化；心理文化；生产科技文化

中图分类号：G652文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）02-0136-01

“文化”一词，我们几乎每个人都要提到它。在我们的教育领域，“文化教育”是一个很大的范畴。笔者在这里主要从“数学文化”的特点结合高职高专的数学教育目的，以及高职高专的教育的特殊性，结合自己多年的教育实践，阐述一下高职高专数学教育观点，与同行们共勉。

文化是一个非常广泛的概念，不少大家从各自不同的学科的角度来界定文化的概念，至今没有一个满意的定义。比较认可的“广义文化”界定：人类历史发展过程中，所创造的物质财富与精神财富的总和。从表现形式分为两种，一种是生产科技文化，另一种就是精神思想文化。内部结构看又可分为，物质文化，制度文化，心理文化（包括思维方式）。从人的角度则表现为广泛的知识面和根植于内心的修养。

数学是自然科学，其特点：①是追求一种完全正确，可靠的知识；②数学具有简单性，深刻性，统一性；③数学可以自我反思，自我完善；④广泛的应用性为其它学科服务。这是数学的四大特点，人类文化最重要的一种是生产科技文化，数学文化是生产科技文化重要组成部分。……