陈新福

【教材分析】

《有趣的动物共栖现象》是人教版四年级下册的一篇选学课文，这篇课文所对应的单元是第三单元。这个单元教学主题是：抓住文章的主要内容，了解大自然给人类的启示。这是一篇语言生动形象、文章结构清晰的科普文。不论是从补充的角度看待，还是从拓展的角度考虑，这篇课文都很值得选择学习。教学时，既要根据单元教学主题，巩固“抓住课文主要内容”的训练，又得根据文体特征与文本语言表达的特点，进行相关的语言学习，以实现学生“说写”能力的提升。

【教学目标】

1. 感受课文介绍的有趣的动物共栖现象，练习概括课文的主要内容。

2. 通过批注阅读，品味语言情趣，进一步认识科普文章的表达形式，提高阅读表达兴趣。

3. 创设语境，学习运用课文语言进行多元表达，实现从文本语言到儿童语言的翻转表达。

【教学重难点】

1. 学习运用批注式阅读的方法感受动物共栖之“趣”。

2. 根据生活需要，创设语境，引导学生利用文本语言进行重组，构建新的儿童文本。实现言语翻转的同时认识说明性文章的多元表达方式。

【课前预习】

1. 搜集含有“趣”的四字词。

2. 课文介绍了哪些动物的共栖现象？它们共栖的原因是什么？

【教学过程】

一、揭示课题，梳理文本，学习概括表达

导入：在第三单元我们学习了四篇的说明文，说明文是通过介绍事物、解释事理，向我们介绍知识的文章，今天，我们再来学习一篇选学课文《有趣的动物共栖现象》。从课题中，你知道这篇文章将要向我们介绍什么知识？……