赖开派

汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。2014年，教育部制定了《中小学书法教育指导纲要》，纲要中规定了小学三年级毛笔学习的目标与内容：“掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势，了解笔、墨、纸、砚等书写用具的常识，学会正确使用与护理。注意保持书写环境的整洁。学习用毛笔临摹楷书字帖，掌握临摹的基本方法。学会楷书基本笔画的写法，初步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法”。下面，笔者以湘教版小学三年级书法练习指导《颜勤礼碑》为例，就基本笔画的教学过程浅议如下。

一、以景导入，激趣学书

我国宋代教育学家程颐提出：“教人未见其趣，必不乐学。”可见，兴趣是最好的老师。书法教学，要善于激发学生的学习兴趣，学生有了兴趣，学起书法就有乐趣，就会喜欢它。导入新课时，可以引用书法家学习书法的趣味故事引起学生的兴趣。此外，还可以通过创设愉悦情境让学生快速地进入学习氛围，让学生感官上得到审美的体验。如在教学《颜勤礼碑》的“斜撇”这一笔画时，教师可以一边播放视频与音乐，一边旁白：“在美丽的河边，有一只可爱的小燕子扇动着翅膀，由高向低轻轻地掠过水面，平静的水面上泛起层层涟漪，荡漾开来。”教师带领学生一起做动作，感受燕子掠过水面的轻快及产生的弯曲线条。引导学生从燕子掠过水面的动作，联想到“斜撇”这种笔画的书写要领。……