魏碧霞

随着网络信息时代的到来，多媒体技术日益普及，越来越多的教师清楚地认识到现代教育信息技术不再只是为教师提供备课资源，也应该成为学生强有力的学习工具。现代教育信息技术在各领域的应用与神奇的功能，让拥有强烈求知欲望和好奇心的小学生充满了兴趣。把现代教育信息技术和作文教学有机地结合起来，使之充满趣味性，能更有效地激发学生的写作欲望，点燃他们的写作灵感，使学生对写作“好之”而又“乐之”，进而提高作文教学的效率。

一、搜集素材，开阔视野

小学生作文是客观事物通过学生感受体验和语言组织并运用文字表达的反映。但是，小学生的阅历浅、经验少、知识积累相对贫瘠，而思维又极度活跃。因此要求学生通过对生活环境和周遭事物进行仔细观察，从中获取写作素材的效果是有限的，而信息时代的资源储备与资源共享则可以弥补小学生的这些不足，并且更好地发挥出他们思维活跃的特点。通过现代教育信息技术的运用，“大千世界”“湖光山色”“风土人情”尽收眼底，写作素材很容易找到。所以平时笔者会指导有条件的学生通过电脑设立“素材库”，让他们把阅读过的好词佳句、精彩段落、美文佳作整理归档，并以日记形式把生活的点点滴滴、自身感悟、内心活动都分门别类纳入素材库，并指导学生通过QQ、微信等交流平台互相交流，共享写作素材。如此一来，有了清如许的源头活水，作文也就不会成为“无米之炊”了。……