何子心

【摘 要】本文重点分析了现代中职学校汽车专业的教学现状及存在的问题，从职业教学理念、重点教学环节的创新、全新评价模式的构建等方面提出了关于该专业具体创新的思考。

【关键词】汽车专业教育模式 现状 创新

一、引言

截至2015年年底，国内汽车的保有量已经超过了1.7亿台，而且这一数据还在不断刷新，因此需要进一步拓展汽车专业的就业空间。中职学校的毕业生主要面对的就是一线的汽车4S店等，这里需要进一步提升该专业毕业生的一线实践能力，使其具备一线的工作实践经验，在就业的时候，就可以找到更好的工作。

二、中职汽车专业教学现状分析

第一，现代的中职学生在学习的过程中稍稍遇到一些困难就有畏难情绪。汽车相关专业知识的掌握需要有持之以恒的学习态度和思想，在学习过程中，力学、制图等专业基础课程在理解上存在一定的困难，这些理论基础掌握不好，汽车专业的学习就没有基础和前提。教师在教学过程中需要不断突出这些内容，这样的学习过程，使得学生出现一些畏难情绪。

第二，中职汽车教学实践环节不突出。现代高职汽车专业教学更多强调的是理论知识的掌握，理论知识相对比较重要，但是我们需要进一步将其付诸实践，进行相关的理论联系实际的学习，这样才能更好地实现相关知识的掌握。然而现实的一些中职学校进行汽车专业的教学时，实践环节相对较少，不能满足学生理论联系实践的需要，很多的实践教学相对要求比较松，而中职学校学生学习汽车专业的主要目的还是在于应用，需要通过相关专业知识的学习，实现对专业技能的掌握，在今后的工作中灵活运用这些技能。……