戴玉琼

素质教育目的之一，就是让每个学生的素质得到充分的发展。教师在教学过程中，要关心爱护学生，保护他们的自信心，让学生形成自己的个性。

一、呵护心灵—— 播撒个性成长的阳光

班级里的每一位学生，都渴望能在充满爱心和信任的环境中成长。因为爱和信任能引出学生内心深藏的天真和优良品质，这种品质逐渐形成、发展才构成了青少年的个性特点。因此教师的爱心和信任对学生健康成长和良好个性的形成是不可少的。

我教过一个学生，他的母亲一早就过世，父亲忙着生计，很少照顾他。缺乏管教与家庭的温暖，使他过早地成熟。他每天像只刺猬，总用敌视的眼光看待周围的人和事。对人冷漠，也不愿接受别人的帮助。有一次开校运会，喜爱体育的他也报了名，在200米跑步比赛中，他获得第一名，当其他同学把这个好成绩告诉我时，我习惯性地寻找他的身影，当时他正在操场的一边，自己一个人孤单地站着，我向他微笑，并向他竖起了大拇指。他把背影留给了我，可我却细心地发现，他转过头的一刹那，脸上漾起了一抹笑意。我当时心里一动，觉得这会是融化他心中的冰块的那股暖流。于是，校运会结束后，我开了一个小结表彰会，让同学们畅谈这次校运会的收获与感受。感谢他们为集体荣誉付出的努力。同时，特别就这位同学的表现给予充分的肯定。我说：“今天我们都见识了小陈赛场上的英姿，他是我们班的骄傲。我想他今后一定会给我们带来更多意想不到的东西。……