陈俊平

教育是一种有目的地、有组织地、有计划地传授知识的社会活动，通过影响人的思维意识来影响人的实践活动。在个体发展方面，教育不仅有利于促进人的精神文明建设，而且能够促进人的全面发展。

一、教育督导评估的“督政“作用

发挥教育督导评估的作用，能够有效地督促政府及有关职能部门依法行政，履行职责。

教育督导评估的基本特征是具有行政指令性。县级以上各级人民政府成立的督导部门组织的督导评估工作是政府管理教育的行为，体现了行政的指令性。根据《中华人民共和国教育法》，督导评估组有权采取多样的措施对被评估的单位进行监督、检查、指导、评估，如现场调查、座谈会、问卷调查、查阅档案等措施。被评估单位必须按照督导部门通知的要求，如实报告工作情况。对违背教育方针和违反教育法律法规等情况，有权制止或限期改正。被评估的单位对督导报告中提出的的意见和建议，如无异议，就应认真整改。督导部门可在适当的时候进行复查。

教育督导制度是完善现代化教育管理中不可或缺的重要环节。教育督导评估，在政府及相关职能部门依法行政，履行职责方面起了不可估量的作用。政府的权力是人民赋予的，政府更加有责任有义务做好教育监管工作，保证廉洁行政、依法行政、切实履行职责。正是教育督导评估在教育管理上起了如此重大的作用，从根本上保证了教育现代化的发展。……