我国著名教育家叶圣陶指出：真正的教育中，教师起到了主导作用，要善于引导和启迪；而学生要发奋图强，学习和领悟老师教授的知识，并非只是教师滔滔不绝的说，而学生只是默默接受。换而言之，教学最为重要的就是对学生善于激励、唤醒和鼓舞，引导他们学习，并不是单纯的传授书本知识。

一、初中作文教学中培养认知能力的必要性

1.有助于调动学生作文的自觉性

在写作教学中，倘若教师引入认知能力与认知策略，让学生清晰地认识到自主学习的重要性，并能够使学生积极热情地投入到写作之中，不仅能够帮助学生主动地写作，而且还能够随时随地对学生学习中的行为进行监控，及时有效地调整学生的学习方法，以最佳的状态学习。只有学生具备了认知力，那么他才能对自己的学习状态、学习内容、学习形式形成清晰的认识，了解自己尚未掌握的写作技巧，并形成相应的策略进行改进，弥补自己写作中的不足之处。

2.有助于培养学生写作的目的性

学生的主体性在传统写作教学模式中，并没有得到充分发挥和体现。传统写作教学模式也没能将提高写作能力与培养自主学习能力实现有机的结合。教学活动中，教师始终占据着主要地位，写作范围由教师规定，并指导学生进行写作，教师对学生写作的主动性并没有重视起来。由此，导致学生对写作越来越厌恶，学生以一种消极的态度对待写作，久而久之学生的写作能力自然难以提高。……