宋颖

【摘要】随着我国社会主义现代化建设的推进，在全国范围内小学开设英语课程是深化教育改革，是全面推进素质教育。本文通过问卷调查、访谈等方式在保定市农村小学英语教师之中进行调查分析，认为现阶段农村小学英语师资方面存在诸多问题，如教师专业素质有待提高、教师工作量大、教师教科研能力欠缺、教师参加课程培训的机会少等，使得农村小学英语课程不能得到有效实施。

【关键词】保定；农村小学；英语师资

《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》中明确规定，自2001年秋开始在全国的大中小城市的小学和县城小学开设英语课程。次年，乡镇所在地中心小学逐步开设英语课程。在全国范围内小学开设英语课程是深化教育改革，是全面推进素质教育。随着我国社会主义现代化建设的推进，在新农村建设进程中，农村小学开设英语课程是势在必行，但农村小学外语教育形势不容乐观，农村小学英语教育的现状远不能适应我国社会经济建设的需要。师资是决定英语教学成败的关键，师资队伍建设应作为农村教育教学工作的重中之重来抓。本文通过调查问卷、访谈等方式对保定市农村小学英语教师师资情况进行了相关分析。

一、农村小学英语师资研究现状

近些年，随着小学英语课程在全国范围的全面推进，全国各地的农村小学都已开设英语课程。在此形势下，有关小学英语师资问题……