代秀娟

摘要：课程改革的实施，将高中化学实验教学提到了一个全新的高度，实验在地位、功能、内容以及教与学的方式等方面，都发生了较大的变化。课改后的高中化学实验教学，既突出了化学的学科特征，也更好的发挥了实验的育人功能。

关键词：高中；化学实验；教学探讨

高中化学实验教学的改革，在带来机遇的同时，也给教师带来了严峻的考验。教学中，教师只有充分的认识到教学中存在的不足，积极的采用应对措施，如实的从鼓励参与、强调过程、突出创新等方面出发，不断的革新自己的教学观念和方法，做好演示实验，引导学生自主实验等，我们的教学效率才会得到有效的提高。以下笔者结合教学经验，对高中化学实验教学进行了探讨。

一、当前高中化学实验教学中存在的问题分析

1、教学观念落后，教学目标不正确。受传统教学观念的影响，现如今的许多高中化学教师，他们的教学观念都还比较落后，他们的教学目标都朝着学生的高考出发，认为只要学生高考的时候考的好，学生的成绩就好，教学质量才是真正的提高。因此，很多的教师便在教学的过程中，都在忙于开展题海战术，想要学生通过大量的训练来提高化学知识。正是由于高考升学制度的压制，这就使得很多教师存在教学目标不正确现象，很多教师也对实验教学缺乏责任心。不可否认，高考固然重要，但这不是化学教学的全部。

2、教学方法不恰当。实验在高中化学教学中的作用毋庸置疑，但是很多教师还只是停留在口头的强调之上，并没有落实到具体的实际行动。……