侯雅静

摘要：在我国教育体制不断发展和创新的过程中，使教育业逐渐成为一项重要主导产业之一。所谓“教育兴国”也体现了知识传播的巨大作用！在社会的不断进步下，人们的教育思维模式也逐渐变得开阔，以前的传统的并且单一的文化课知识已经不能满足社会的发展需求，也扼杀了孩子对艺术类知识的憧憬向往！当然现今社会更需要的是全方面发展的人才和具备技能型的专业人才。对于教育行业也是从不从阶段和层次课程的安排、兴趣班的培养等也显而易见。相应课程的教育也对学生的各方素质有所培养，也体现了知识的先进灵活性！本文主要是对初中美术教学中开展合作学习的问题与对策进行相关研究，仅代表个人观点！

关键词：初中美术；教学方式；合作学习；实践交流

随着我国教育行业的完善发展，文化艺术类课程的引入和培养，不仅是对学生综合知识或者兴趣爱好的延伸也是新课改下对学生的教育要求！在初中教育阶段美术课程的学习培养了学生的空间思维能力和优秀人格的培养。但是在实际的教学过程中不断完善的同时也显示出了一定的缺陷性！

一、初中美术教学现状

1、教学模式的普遍性。虽然对于艺术类的课程贵在实践，但是在实际教学中还是大多以理论讲解为主，并且是固定的教学思路，从而忽视了学生的实际理解和吸收能力。相对于学生来说可能更加偏向于实际的自由发挥，当然对于同一的教学点，按照课程要求进行临摹或者按照老师布置的要求进行绘画，显然是比较死板。……