郭晶晶　王海涛

摘要：针对油气层渗流力学课程的内容特点和石油工程专业特点，本文在对油气层渗流力学课程教学中存在的难点进行分析的基础上，对互动式教学模式在油气层渗流力学教学中的应用进行了探索研究，指出可以利用“设疑法”、“课堂讨论法”等方法以及现代信息技术环境下的多种交流平台来提高油气层渗流力学课程课堂教学效果、培养学生的创新能力和工程应用能力。

关键词：油气层渗流力学；互动式教学；石油工程；教学效果

油气层渗流力学是流体力学的一个分支，是研究石油、天然气等油气藏流体在地下多孔介质储层中流动规律的一门学科，该课程是油气田开发与开采的理论基础，也是国内外相关石油高校石油工程、海洋工程等专业的核心专业基础课程。长期的教学实践表明，该课程也是石油工程相关专业最难的专业课程之一，主要表现为老师难教、学生难学、教学效果差。而该门课程又是其他许多后续专业课程的基础，在石油工程专业学生知识体系构建和专业能力培养过程中起着重要的作用。如何有效地提高油气层渗流力学课程的教学效果和课堂教学质量，培养学生的创新能力，教会学生解决地下流体渗流问题的理论及方法，为后续相关专业课程的学习打下坚实的基础，也是众多渗流力学教师在努力思考及积极探索的一个难题。

教学是一项复杂的人才培养活动，是指在特定的社会环境中，为达到一定的培养目的和要求，由教师和学生双方共同组成的双边活动。……