黄靖涵

摘要：现阶段，我国消防院校英语教学一般采取大班教学这种教学方式，教学方式的弊端以及学员的差异性，使得教学工作存在一定的阻碍。鉴于部队院校的特殊性，教学工作应该立足其特点，根据教学对象实际情况量体裁衣，因材施教。不仅要让学员学习到新知识，还应该培养学员的学习兴趣。国外大型课堂语言教学模式较为先进，本文在立足于当前消防部队院校大班英语教学现状的基础上，科学地参考了国外的经验，旨在改革现有教学模式，培养出适应现代化需要的综合性人才。

关键词：消防院校；大班英语教学；国外；教学方法

长期以来，国内消防部队院校的英语教学主要采用大班教学的模式。由于班级的规模相对较大，英语课时较少，因此教师想要在仅有的课时内完成教学内容，教学往往难以保证。此外，对于学员口语的训练、外语交际能力的培养、英文写作的训练也无法到位。如何探索和研究现阶段消防部队院校大班英语教学现状的各种理论和实践成为了如何提高消防部队英语教学质量的亟待解决的课题。

消防部队院校的生源来自全国各地，教学水平存在较大的地区差异，英语水平自然也参差不齐，这些导致了教学的诸多问题，如积极性不高、学习习惯尚未养成、语言环境缺乏、上课进度不统一等。上述问题成为了消防部队学员英语学习的主要制约因素。

1.消防院校英语学习现状分析

1.1学员现……