连增玉

摘要：在简要分析我国建国以来中国现当代文文学史的编写历史及得失基础上，针对我国目前高校存在综合类、师范类与行业类大学的实际，提出了各种层次大学在中国现当代文学史教材的建设上应该注意的问题。特别是行业性大学更应该从学校定位、发展目标、学科建设、人才培养目的出发，建设切合专业适用的、与整体培养目标吻合的教材，并提出了基本的编写与建设的原则。

关键词：行业性；高校；教材；建设

新中国建立后，曾经在新民主主义革命中发挥了重要作用的中国现代文学，成为大学中国语言文学学科的基础课程，与此相应的中国现当代文学史教材也陆续出现。王瑶的《中国新文学史稿》、唐弢和严家炎主编的《中国现当代文学史》、刘绶松的《中国新文学史初稿》是改革开放前中国大陆的三部最有影响的现代文学史教材，此外还有各地高校和研究机构自编的教材。20世纪80年代以来，随着中国现代文学学科的发展和高校数量、学生数量的急剧增长，中国现当代文学史教材数量也越来越多，不同专家学者主编或独撰、由教育和综合出版机构及大学出版社出版的现代文学史教材，计有数十种之多，仅高等教育出版社一家就出版了多套的中国现当代文学史或面向二十一世纪中国文学史教材。这些教材的使用对象，总体上都是学习中国语言文学专业（亦称汉语言文学）的，从大类上看又主要是两部分，一部分是正式高校中文专业的学生，这是主体，其次还有参与中文本科和研究生自学的社会成人。……