摘 要：为了适应市场对于写作人才的需要，写作课程的主要任务既是传授知识，更是能力培养。根据市场需求、写作理论、教改观念和本课程的实际，从目标的实现、课程的建设、训练的方式、课程评估等方面将写作课程建设成为“三维一体”式的课程体系和模式，以满足学生适应专业学习、研究与社会工作的写作需要。

关键词：写作 教学 三维一体 建设

新时代需要写作人才。美国未来学家约翰·奈斯比特在《大趋势》中说：“在这个文字愈来愈密集的社会，我们比以往任何时候都更需要读写技巧。”对于汉语言文学专业的学生来说，写作能力是最能彰显其人才优势的素质之一，也是社会对汉语言文学专业人才的基本要求。一般情况下，汉语言文学专业的毕业生主要从事语文教学、新闻工作、文秘工作及行政管理等，这些工作对写作能力都有很高的要求。因此，大学期间，应该培养学生的文学鉴赏能力，提高他们的写作能力，让他们在学校打下良好的文字基础，为适应社会工作做好充分的准备。

但是，长期以来，尤其是受前苏联文艺理论教学观念影响，汉语言文学专业的写作课程，因为偏重理论色彩，甚至成为文艺学的衍生课程，在提升学生写作能力方面收效甚微，因而长期得不到教师和学生的重视。新时期以来，在求实、创新的教学思想引导下，经过广大写作教师的不懈努力，为写作教学摸索和探讨出很多新的理论和经验。尤其是“大写作观”教学理念的提出，为写作教学实践开辟了新的思路。……