和治容

【摘要】中职语文的教学与普通语文教学存在着很大的差异，中职语文教学具有其自身的特殊性。从教学特点和教学模式可以看出，二者的重点是不同的。普通语文教学主要是对学生“听、说、读、写”能力的训练；而中职语文教学是将普通的“听、说、读、写”能力与学生所学专业的“职业化”相结合，突出其专业性特点的同时也培养学生沟通交流的能力。但根据中职教育的现状，其中仍存在着某些问题，因而本文就此展开讨论，通过研究中职语文教学与专业相结合的意义，找出解决问题的方法。

【关键词】中职语文 结合专业 教学意义

现有中国教育体系中，中职教育是其中的重点对象。而中职语文教育是中职教育教学中的基础课程之一，它将学生的基本听说读写能力融入进各个专业课、文化课的学习中，同时促进学生各科共同进步，加强学生综合能力的锻炼与提升，让学生能更好地掌握所学的职业技能、让其职业素质得到全面发展。因而，中职语文教学在教育学生基础语文知识的同时，也要将其与学生专业技能相结合，为提升学生综合素质奠定坚实的基础。

一、中职语文教学的发展现状

现有国民教学的发展中，中职语文的教学是其中的重要组成部分，为学生的教育与成长提供了一条有利的道路。因而国家加大了对中职教育的支持与发展，令其有了长足的发展资本，得到了很大的突破，也为学生的教育提供多元化的选择。

但在发展过程中，中职教育相对普通教育虽有一定的优势，却不可避免的存在着一些问题。学校与家长注重学生职业技能的培养，往往忽视了学生基础文化的教育，对提高学生综合素质和全面发展产生了很大的阻力。他们觉得基础的语文课只是读读写写，对日后将要从事的工作没有什么帮助，语文基础学习能力好坏并不重要。这种思想在以后的工作中反而是很吃亏的，因此中职语文教学的改革亟不可待，在语文教学过程中，可以在语文教育规律嵌入职业教育特色。

二、中职语文教学与专业相结合的必要性

（一）提高语文在中职教育中的地位

中职教育更注重专业技能的学习，具有很强的针对性，反而忽略了对基础语文学习的重视。这不仅是因为学校与教师观念的守旧，还有学生对基础语文没有学习的兴趣，令语文成为尴尬的“副科”。中职语文教学若想走出这种困境，就需积极进行教学方式的改变，与中职专业的教育紧密结合，跟上其发展脚步，才能跻身中职教育的重要位置。打破原有的教学模式，将中职语文教学与专业教育相结合，形成二者融合的新型教育模式。这样不仅能改善中职学生对基础语文学习的态度，还能使专业技能的教学得到多角度发展与进步，让学校与学生认识到语文教育的重要性，肯定语文教学在中职教育中的地位。

（二）坚持以学生为本的教学方式

传统教学方式中是以老师为主体，学生跟着老师的步伐进行学习。这种教学方式限制了学生自我学习的兴趣与自身的发展，对学生的教育弊大于利，这也是学校迫不及待需事先语文教育与中职专业相结合的重要理由之一。因此必须在以学生的能力发展为本的基础上，依据学生所选的专业进行有针对性的教学。老师在教授语文知识的同时，也要渗入专业特色的教学，真正实现教学与专业的结合，让学生从中认识到专业技能的提高也需要良好的文化知识作为基础，明白这种教学是适合他们特点的。当他们通过努力后完全可以驾驭和掌握的这门课程，从而增强学生学习语文基础知识的动力。

三、中职语文教育与专业技能相结合的意义

（一）学生可持续发展能力培养的需要

现今中职语文教学的职业特色强调了语文能力培养的“职业化”，突出了其实用性，具有见效快、操作性强的特点，也有助于实现大纲中规定的语文能力的要求。由于中职学校当前局势不容乐观，生源差、时间紧的局面是不可避免的。中职语文教学特色可以针对学生能力进行有选择、有重点的教学，其能力的培养目标也可以在这种有职业特色的中职语文教学中得到实现。通过语文教学与专业技能相结合，有助于学生综合素质的培养，可以使其能力得到全面发展，也会更适合与用人单位对优秀人才的挑选。这种二张相结合的综合方式对学生在职业生涯中可持续发展能力的培养有着极大的帮助。

（二）教育改革发展的推动与职教地位的提高

受我国教育制度限制，中职教育总是无法得到社会真正的重视，其重要因素之一是相对于普通教育，职教无法培养出较多的真正人才。这便导致职教的地位一直无法得到提高。而现在中职语文教育与专业技能的结合，很大程度改善了职教的教学方法，为社会培养出适应社会需求的综合发展的人才，让学生在学到专业技能的同时也能更好的教会学生如何融入社会。这样在提高职教地位的同时也推动了教育改革的发展。

结语

中职语文教学与专业技能的结合需要循序渐进，打破原有多年存在的陈旧职教模式并非一朝一夕，需要学校、老师与同学的共同努力，也需要社会的坚定支持。相信在不断的研究与发展中，中职语文教学的现状会一步步得到改善，最终实现二者相结合的目的。

【参考文献】

[1]张兰芳.对中职语文教学和专业相结合的意义探究[J].课程教育研究，2014（12）

[2]潘淑.谈中职语文教学与专业相结合的意义[J].教材教法，2011（07）