栾亮

摘 要 教师要发挥信息技术的优势，使其更好地为英语教学服务。对信息技术在小学英语单词教学、阅读教学以及听说教学等方面的应用进行研究。

关键词 小学英语；信息技术；整合教学

中图分类号：G623.31 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）07-0034-02

在信息技术飞速发展的今天，传统教学手段已经远远不能满足现代教学的需求。只有将信息技术融入小学英语教学中，才能不断丰富课堂教学资源，创新教学形式，优化教学过程，有效激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动参与学习活动，全面提高学生的英语综合能力。

1 利用信息技术辅助开展单词教学

单词是英语的基础，学习英语的首要任务就是学习单词[1]。但是由于单词学习枯燥乏味，很容易让学生丧失学习的热情和兴趣，因此，教师要转变教学方式，采用学生感兴趣的学习方法调动学生学习的热情，让学生积极参与到学习活动中来。信息技术教学就是这样一种教学方式，它符合学生的兴趣爱好和性格特征，对学生学习兴趣的培养和保护具有积极的作用。如教师可以借助多媒体技术的图像功能，首先准备一些关于人体构造的图片，然后在每一张图片旁边都标上这部分构造的英语单词。第一步是带领学生认识这些单词，然后将hand、foot、tooth、ear、mouse这些单词打乱顺序，让学生进行正确排序，将单词和图片准确对应起来。一旦对应成功，就将图片点亮，让学生比一比谁点亮的图片最多。

另外，教师可以利用出脑筋急转弯的方式来吸引学生注意力。……