成丽

摘要：随着世界经济一体化进程加快，培养国际化人才成为各国高等教育的主要目标之一。在此背景下，从国际化人才概念入手，分析我国国际化人才培养存在的主要问题，包括缺乏文化植根，教育改革与在线教学效果不佳，教学评估体系不完善。提出国际化人才培养的路径：注重通识教育，创新课堂教学模式，强化有效教学，开展常态化评估，实现多样化的中外联合办学。

关键词：国际化人才；培养路径；教育国际化

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：2095-3283（2016）07-0151-02

随着全球经济一体化进程的加快和跨国企业的迅速发展，国际化逐步成为高等教育的新要求和新思路。《国家中长期教育改革和发展规划概要（2010—2020年）》明确指出“适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批具有国际化视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”。2015年4月14日，世界贸易组织（WTO）公布，中国进出口贸易总额连续两年位列世界第一，达4.303万亿美元（约合人民币26.7万亿元）。国际货币基金组织（IMF）2015年11月30日宣布：正式将人民币纳入IMF特别提款权（SDR）货币篮子，决议将于2016年10月1日生效。伴随着中国对外贸易的飞速发展和国际地位的不断提升，培养具备国际视野和国际素质，具备较强外语综合能力、通晓国际管理与法律法规的国际化人才，是高等教育人才培养的目标。

一、国际化人才概念

关于国际化人才的概念，国内外学者从不同角度展开讨论。Stephens（2009）认为国际化人才要具备跨文化知识能力，并能够将其应用于不同语言文化、职业生涯、专业学科以及生活等方面。……