摘 要：时代的发展使得钢琴艺术为越来越多的人所接受，高校也意图通过钢琴教学来陶冶学生的情操，丰富学生的兴趣爱好。然而受于传统教学模式的限制，高校钢琴教学却未能跟上时代发展的步伐，实际操作过程中呈现出诸多不足。本文将对影响高校钢琴教学有效性的因素进行分析，针对性地提出解决方案，希望对提高高校钢琴教学有效性有所裨益。

关键词：高校；钢琴教学；有效性

0 前言

钢琴课程是高校音乐专业学生的必修课程，有效的钢琴课程不仅可以进一步巩固学生的音乐学科基础知识，更可以提升学生的演奏能力和音乐素养。当前，高校钢琴教学的重点多集中在培养学生的技能技巧上，忽视了学生其他方面的诉求，学生在实践能力、情感表达、学习动机以及独立性上均存在问题，这对于钢琴课程以及学生自身的长期发展有诸多不利。

1 高校钢琴教学的现状

1.1 忽视实践能力的训练

对于高校音乐专业的学生来说，钢琴课程中的大部分时间都是以技能技巧的训练为主，但是对于钢琴技能技巧的掌握并不意味着实践能力的提高。即便是对各音阶、琶音、弹奏指法、姿势、手型有了熟练的掌握，能够弹奏高难度的练习曲，也未必具有即兴伴奏和快速视奏的能力，在人数众多的地方仍可能出现怯场的现象，不能将自己的技巧展现在众人眼中，这是弹奏技巧培训与实践能力培养之间的差别。高校教师对于实践能力训练的忽视使得教给学生的弹奏技巧很难自如地施展。……