邓伟

【摘 要】所谓小学数学教学生活化，就是在教学过程中，要让小学数学教学的内容向社会延伸，让社会生活进入小学数学教学，让小学数学教学充满时代的气息和活力。教师要联系学生的实际生活情况，考虑学生的生活经验和学过的知识，创新教学方法和教学手段，使教学课堂更加生动，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，增加师生之间的课堂互动，从而提高教学质量和教学效果的目的。

【关键词】小学数学；生活化；教学策略

在数学教学中，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，体现“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的思想。小学数学生活化教学，能更充分地利用教学资源，激发学生学习积极性，增强学生学习自信心，培养小学生创新精神与独立思考的能力。

一、创设生活化情境，激发学生学习兴趣

在数学教学中，教师要根据学生的生活经验、年龄特点和教学内容创设生活化的情境，将枯燥的数学符号和抽象的数学概念、公式转化为生动有趣的具体场景，从而激发学生的学习兴趣。在课堂教学中，教师可以运用生活中的实例、运用实物或挂图来创设生活化的情境。例如，教学“两步加减的应用题”时，教师可利用公交车上人数的实例来创设情境，告诉学生公交车上原来有多少人，上来多少人，下去多少人，让学生算出现在有多少人。教师还可以运用多媒体创设生活化的情境。……