韩立志

摘 要 教师在体育教学过程中，针对学生特点，合理有效地激发学生的体育兴趣，使其积极主动地参与体育锻炼。教学的艺术不在于传授本领，而在于培养学生的学习兴趣。体育教师要根据学生的特点，采用多种方法和途径去激发和培养学生的体育兴趣，让学生不仅爱运动，而且更爱上体育课。

关键词 体育 教学 兴趣 培养

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）09-0122-01

新的体育教学大纲颁布出台，健康体育、快乐体育、终身体育，成为教师的研究焦点。同时，新的教学大纲颁布出台，教师在教学中变换了角色，学生成了教学中的主体。那么如何让两种主体很好地结合起来适应当今社会发展的需要呢？我认为兴趣才是两者结合的产物。夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”下面通过我自己的教学经验浅谈培养兴趣的方法。

一、体育兴趣的本质

体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事教育活动的心理倾向。它是与参与体育活动需要联系的意向活动。一个人如果对体育感兴趣，就会积极参与，全力投入活动的结果将是需要的满足并由此得到积极的情绪体验。所以体育兴趣是体育参与的基本功之一，它影响着人们体育参与的具体活动方向和强度。因此，教师应通过教学和组织课外活动在培养学生的体育兴趣方面起到主导作用。

二、成功教育法

学生在求知欲的基础上努力参与并取得技能进步时，他对成功的表现会产生积极体验并对此项体育活动更加关心。……