张莹

摘 要：本文结合内蒙古地区高校计算机应用基础课存在的问题和培养现状，创新性的将任务驱动教学法在内蒙古机电职业技术学院高校计算机课程中加以应用。通过最终测定结果表明，经过任务驱动教学法教学的学生的学习方式和学习效果有了明显改善，可以进一步在高校中扩大应用。

关键词：任务驱动 高校 计算机教学 应用

随着计算机技术的快速发展，互联网+已经与人民群众的生活和学习紧密联系在一起，无论是吃、喝、住、行等各个方面，都可以通过互联网来完成，随着而来的对计算机专业技术人才的需求量在不断增加，尤其是对具有应用技术背景和创新能力的人才更是供不应求。今天，我们生活在一个数字技术时代。计算机不但决定着货架上堆放着哪些产品，它们甚至能够在游戏节目中胜过真人。很快，计算机就会代替人驾驶汽车或者进行医疗诊断。然而直到目前为止，尽管计算机就业环境整体向好，然而高校毕业生的计算机水平却参差不齐，在某种程度上由于地区和高校差异，同样学历的毕业生的计算机应用与创新能力差距较大。针对这种情况，有必要对计算机教学方式和模式引起足够重视。

各个不同的高校和科研院所在对学生进行计算机教学培养的过程中，多采用的是传统应试教育的方式，即主要以指定教材为基础，并按章节和既定内容对学生进行授课，在条件允许的前提下可以进行适当上机操作，而在上机过程中学生对计算机知之甚少，在没有任务驱动前提下多采用的是混时间、打游戏等方式渡过难得的上机操作课程。……